致正在学英语的孩子们：

　　见字如面!

　　我是英语单词量，在孩子们学英语的过程中，可能因为我不够高，给你们带来了诸多不便，在此我有话说!

　　英语作文写不好，因为单词量不高!

　　

 

　　真的吗?

　　汉字会写吧?中文作文写不好是因为不会写汉字吗?

　　单词会写吧?英文作文写不好为啥就怪我?

　　中文作文为啥写不好?

　　是觉得没什么可写。首先没有立意，其次没有角度，最后才是文采不高。

　　英文作文为啥写不好?

　　是觉得没什么可写。首先没有idea，其次没有view，最后才是词汇量不高。

　　中文作文怎么写?学组词。学造句。课上背书默写，课下博览群书。实在不行背范文。

　　英语作文怎么写?一样啊!学词组，学造句。课上背书默写，课下博览群书。还有，一定要背范文!

　　在上海瑞思学科英语任教的教育专家Viki老师曾说，仿写英文句子，有助于培养英语行文逻辑哦~

　　英语文章读不懂，因为单词量不高!

　　

 

　　真的吗?

　　汉字都认得吧?中文阅读不好是因为不认识汉字吗?

　　单词都认得吧?英文阅读不好为啥就怪我?

　　中文阅读不好怎么办?看标题断文体，理清结构找中心。平时多做阅读训练。

　　英语阅读不好怎么办?有样学样啊!看标题断文体，理清结构找中心。还要读英文原版书。

　　据说在上海瑞思学科英语学习的孩子，3-5岁的孩子可以完成150字的英语短文阅读，读s1的孩子可以完成350字的英语文章阅读。

　　英语口语说不出，因为单词量不高!

　　

 

　　真的吗?

　　说汉语时，所有人都识字吗?识字的人必须所有汉字都认得吗?还不是照样说?

　　说英语时，一定要所有单词都会背吗?怎么就不能说一说?

　　外国人说汉语，词量不够就不能说汉语了吗?至少会说“这个，这个，还有这个”啊!

　　说英语时，单词量不够就不能说英语了吗?至少能说“This one，this one，and this one”啊!

　　汉语为什么说得出口?因为身边的人说的都是汉语!

　　英语为什么说不出口?因为身边的人没有几个说英语!

　　汉语口语是怎么学的?在汉语环境里，跟着说汉语的人学说话。

　　英语口语该怎么学呢?有样学样啊!在英语环境里，跟着说英语的人学就好啦!

　　上海瑞思学科英语为孩子提供全英文课堂环境，师生之间、同学之间都是通过说英语交流。课件、板报、画廊、机房也都是英文标语，课堂内容采用50%美国孩子都在用的K12英语教材，保证整个学习过程的全英语环境，让孩子自然而然学会说英语!

　　英语听力听不清，因为单词量不高!

　　真的吗?不得不说，决定英语听力好坏的因素有以下几种：

　　

 

　　1.发音是否标准

　　在中国，口音不一样的人说话不一定都能听懂，因为同样的字在不同地区发音会有不同。

　　同样地，说英语的人，不同地区发音也有所不同。

　　那么，什么样的汉语发音是标准的?答：汉语播音员。

　　同样，什么样的英语发音是标准的?答：英语播音员。

　　在上海瑞思课堂中，所使用的课件是美国播音员录制的，标准得不能再标准啦!还有助于孩子学会自然拼读哦!

　　2.语速的快慢

　　刚开始学语言时，为了发音完整清晰，语速会稍慢。但实际生活中，有人说话的语速会略快。

　　你发现了吗?在各类语言考试时，听力题的语速都是播音员的语速，和学习时稍慢的语速几乎一致。但平时锻炼听力时听的电视节目、日常口语对话语速会稍快。在上海瑞思课堂环境中，课件中的语速是稍慢的，便于小孩子学习和模仿;瑞思老师的语速是正常交流的语速，为孩子日常交流和应考打基础。

　　3.语义的掌握

　　直到这里才真正有我单词量的事儿!因此以上的锅我统统不背，爱谁谁!

　　

 

　　同一个单词在不同的语境下会产生不同的意思，上海瑞思学科英语专家Viki说，理解单词的意义要放在真实语境中，不能只记单词的意义忽略语言环境哦~

　　好啦，下封信中我会自爆《单词量的正确打开方式》，敬请期待!

　　祝孩子们英语学习顺利，英语水平更上一层楼!

　　关于瑞思学科英语

　　瑞思学科英语自2007年进入中国市场，依托霍顿•米夫林•哈考特(HMHG)集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，备受孩子和家长的青睐，经过十年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。

　　作为美式教育领航者，瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。